2025 年桓洞镇中心学校中学部落实教育惩戒规范、法治反欺凌专项工作总结
根据市局下发《关于加强教育惩戒规则及学生法治教育防治学生欺凌的工作提示函》相关部署要求，自接到通知以来，我校结合初中学生身心发展特点与校园管理实际，统筹开展法治宣传与校园欺凌综合治理工作，规范教师育人管理方式，多措并举筑牢校园安全防线，现将本次专项工作开展情况总结如下：
一、国旗下学生主题发言，全面开展全校宣传动员
学校利用周一升旗仪式安排学生代表进行防校园欺凌专题发言。发言学生结合校园真实事例，细致讲解肢体冲突、言语羞辱、孤立排挤、线上恶意造谣等各类欺凌行为带来的身心伤害，向全体同学普及遭遇欺凌后的求助途径，倡导同学之间友善相处、互帮互助，主动抵制各类欺凌行为，在全校营造反对欺凌、友爱互助的良好氛围，完成本次专项治理工作全员动员。
二、各班召开主题班会，开展法治安全专题教育
全校各班级统一召开防范校园欺凌专题主题班会。班主任围绕青少年法治知识开展授课，细致划分多种校园欺凌表现形式，向学生传授自我保护方法，引导学生遇到欺凌第一时间告知老师与家长，主动劝阻身边欺凌行为、主动关心安抚受伤害同学。课堂上组织情景互动演练，模拟遭遇欺凌、目睹欺凌等场景，引导学生掌握科学、安全的应对办法，切实提升自我保护意识。同时向学生讲解教师规范育人相关规定，让学生理解校园管理的初衷，自觉遵守校园规章制度。
三、创作反欺凌主题手抄报，营造校园法治宣传氛围
主题班会结束后，组织全体学生开展反校园欺凌手抄报创作活动。学生围绕欺凌危害、友好相处、自我保护等内容搜集素材、自主创作。各班筛选内容完整、设计优秀的作品，在班级宣传栏、校园文化长廊集中展示，以图文并茂的形式持续开展常态化宣传，让友善待人、拒绝欺凌的理念浸润校园各处。
四、组织教师专题学习研讨，明晰规范育人工作标准
学校组织全体班主任及任课教师开展集中学习，逐条学习市局工作提示函、《中小学教育惩戒规则（试行）》相关内容。全体教师结合班级日常学生相处案例开展交流研讨，明确面向学生开展教育引导的合理方式，严守育人工作底线；梳理班级学生交往中存在的矛盾隐患，建立学生矛盾排查台账，及时沟通疏导学生之间隔阂，从源头减少欺凌隐患。
五、全面排查矛盾隐患，拓宽问题反映渠道
学校开展学生交往隐患全面排查，通过匿名问卷、一对一谈心谈话等方式摸排学生间潜在矛盾，发现摩擦第一时间介入调解。校园固定位置设立校园欺凌意见箱，公示德育负责人联系电话，方便学生、家长随时反映相关问题，做到早发现、早介入、早化解。
六、工作成效与下一步工作安排
本次系列法治宣传与反欺凌专项工作，有效补齐学生法治安全知识短板，全体教师进一步明晰规范开展学生教育引导的工作标准。我校将持续把防范校园欺凌、法治安全教育纳入日常德育及教师常态化学习内容，定期开展学生矛盾排查，强化家校协同共育，持续构建文明和谐、安全有序的法治校园。
一审一校：吴 丹
二审二校：李傲聪
三审三校：李明志
编辑：吴丹
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