一、指导思想:
二、工作目标:
1、加强学生养成教育,规范学生行为,行为规范合格率达到100%。
3、发挥德育基地功能,开展实践活动,培养学生的社会实践能力。
4、寓德育于活动之中,通过丰富多彩的少先队活动,培养学生的爱国主义精神和优良传统意识。并结合上级部门活动安排,开展各种教育活动。
三、工作方法及措施:
2、坚持班、队会、晨会、升旗仪式教育。
严守晨会、主题班(队)会等常规教育活动阵地,发挥教育作用。开学第一周利用晨会时间开展“学守则、学规范、学四好”等养成教育活动,要求学生熟知熟背,学校进行检查和抽查。每周一举行升旗仪式,通过升旗讲话进行德育渗透,每周一第七节课开展“班、队会”活动,各班级有计划、有创新地开展活动。
3、注重德育的学科渗透,充分发挥思想品德课的德育功能,重视各学科的德育渗透。
(二)拓展德育活动
把丰富多彩的教育活动作为重要载体,努力培养学生的社会责任感,进行体验教育、责任教育、创新教育,根据学生身心发展规律,寓德育于教育活动中。
1、开展“在感恩中成长”德育实践系列活动,通过“爱妈妈”主题班(队)会、“爱妈妈感恩行动”、“网上祭英烈”、“清明节扫墓”等实践活动、教师节庆祝活动、十一庆祝活动等,对学生进行感恩教育、传统教育和爱国主义教育;
6、开展校园艺术活动,为师生搭建展示和锻炼的舞台,各中队充分展示有创新、有特色的文艺节目,举行班级的书画评比展示,同时对本年度的优秀中队、优秀辅导员、优秀少先队员进行表彰奖励;
7、争当四好少年活动
(三)开展“立德”教育
结合古诗诵读内容,加强校园文化和班级文化建设,实施校园文化建设主题“立德”教育,每月确立一个教育主题,即“爱、礼、勤、信”,将“立德”内容溶入到日常的升旗仪式、班队会、晨会等教育常规管理中,班级设立“立德”评功比栏,通过日常的教育评比,规范学生“立德”行为,进行“立德”明星评比,强化德育意识。
(四)加强家校联系。
(五)加强社会实践。
结合社区特点,组织学生开展劳动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育等活动,通过“请进来”、“走出去”等活动方式,确保活动时间、人数,培养学生的创新精神和实践能力。组织学生进行绿化校园及周边环境的劳动,培养劳动能力;聘请法制副校长或法制辅导员进行法制讲座,上好法制专题教育课,广泛利用各种社会资源开展学生法制教育;安全教育做到:警钟长鸣。教师要加强校内、校外的安全教育,教师要防止一切安全隐患,杜绝意外事故发生。充分发挥社会教育基地作用。
(六)加强学生资助工作。认真宣传落实国家助学政策,做好贫困学生补助、助学金发放工作。落实好国家免费教育政策,加强对助学工作的领导,健全助学机构,切实保障外来务工人员同住子女的义务教育要权益。
(七)加强考核评比
制定班级管理、值周评比及各项工作的考核细则,学期末进行量化评比,并将考核结果作为评选优秀班级及优秀老师的依据。使用等级评定方法,进行学期学生德育评定,合格率达到100%。完成学生档案袋装档工作。
德育活动月安排
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月 份
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内 容
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九月
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1、在感恩中成长系列教育活动,
2、庆祝教师节活动;
3、迎“十一”书画展;
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十月
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1、在感恩中成长系列教育活动
2、“红领巾、太阳花”主题队会观摩活动;
3、“珍爱生命、远离毒品”知识讲座、征文活动;
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十一月
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1、“119”消防安全宣传教育活动;
2、“青春自护”活动:安全疏散演练;
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十二月
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1、全国法制宣传教育系列活动
2、“爱祖国、学法律、创和谐”两法一例知识竞赛
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