桓洞镇 “普九”工作先进单位事迹材料

2010年09月15日 05:47:40 来源:辽宁台安桓洞中心校访问量：1256次

桓洞镇位于台安县城西北14千米处，人口1.7万,有7个行政村,一所九年一贯制学校，四所村办小学，有教师138名，学生1401人。桓洞镇的“提高水平”普九工作顺利通过省政府验收达标后，镇党委政府坚持“宣传不停、机构不撤、力度不减、投入不少”。并做到“普九”工作由突击性向常规性转变，由行政强行推进向依法自觉推进转变”，举全镇之力，聚八方之财，加大了硬件、软件建设的力度，掀起了桓洞镇教育史上领导重视程度最高、群众发动最广泛、政府投入教育经费最多、群众捐资助学力度最大、学校规划和建设最好的“双高水平”普九工作热潮，取得了显著成绩。

一、强化组织领导，科学严密筹划

一是成立领导机构，设立相关的工作组，加强对镇“双高水平”普九攻坚工作的领导。分别成立了“双高水平”普九档案、校园卫生、实验室、财务管理等检查小组，各小组各司其职，长驻学校协助做好各自分管事项。二是制定了阶段实施工作方案。印发了《桓洞镇迎接省“双高水平”普九督导检查阶段工作方案》，划定了工作的实施阶段，明确了各相关部门的工作职责，推动迎“省检”向纵深发展。三是建立了镇领导分片督查各学校“普九”工作的责任制，明确了镇财政、派出所、民政、卫生、司法.中心学校的工作职责，为准备迎检工作起到了及时有效的指导作用。四是认真抓好培训，提高迎检质量。按照县会议部署，举办培训班5期，要求所辖各村、学校认真从 “普九”材料抓起，按迎省检工作培训班要求做好统计，填制好各种表格，加大硬件投入，巩固成果，提高成绩，确保2010年顺利通过省“双高水平”普九检查团评估验收。

二、落实相关措施，促使“双高水平”普九迎省检工作上台阶

为巩固“普九”成果，并顺利通过省级考核验收，重点抓了三方面的工作：

1．是抓思想认识提高。我们深刻地认识到，开展做好“双高水平”普九迎省检工作是落实国家教育优先发展战略的必然要求，是提高当前我镇教育水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育权利的有效途径，更是实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观和维护最广大人民群众根本利益的具体表现。县“普九”工作现场会召开以来，我镇高度重视，先后2次召开会议专题研究“双高水平”普九”攻坚迎省检工作，先后召开镇迎省检领导小组成员会议、各村书记会议、全镇各中小学校校长会议，层层学习传达县领导在“双高水平”普九迎检工作会议上的讲话及重要批示精神，动员全镇各单位及各学校从实践“三个代表”重要思想、构建和谐社会和实现教育公平的高度，充分认识做好“双高水平”普九迎省检工作的重要性和紧迫性，进一步增强迎省检的政治使命感和工作责任感，把迎省检工作作为全镇的一件大事来抓，作为 “民心工程”来抓，务必抓早抓实，务必顺利过关。

2．是抓财力保障。尽管我镇的财力相当有限，且基本是吃饭财政，但对于“双高水平”普九工作所需的经费，我们始终是力尽所能，确保到位。一是在确保义务教育正常经费的同时，大力加强全镇中小学的基础建设。仅自2004-2008年年以来，全镇就投入教育基础建设资金二百多万元，新建、扩建校舍面积4000多平方米；建成一个800多平米学生食堂；建成一个1200平米的学生宿舍；翻建三个学生厕所；2009年在镇财力非常紧张的情况下又投入三百多万元建成一个九年一贯制学校。

3．是抓督促检查。为贯彻落实县“双高水平”普九工作会议和2010年教育工作会议精神，镇迎检办各督查组先后多次采取定期和不定期的方式，深入各村及各中小学校进行督查，重点检查各单位迎检工作机构、人员、经费、措施落实到位情况，与各村、各学校一道共同研究解决迎检工作中遇到的各种难题，及时查找和发现工作中的问题，及时补遗拾掇，及时整顿提高，促进全镇迎省检工作稳步发展。与此同时，我们注意结合迎省检工作，把督政与督学紧密结合起来，切实抓好对各村、镇直部门、中小学校主要领导的组织考核，通过教育考核不断强化各级领导的责任意识，推动我镇迎省检工作的顺利进行和义务教育的健康发展。

三、加大经费投入，加强学校建设，不断改善办学条件

本着“以镇为主、多源汇集”的指导思想，在教育投入的问题上制定了“四个优先”(年初安排预算时教育优先，资金调度时教育优先，年终超收追加预算时教育优先，制定优惠政策时教育优先)的工作制度，并采取了五项措施保证资金的筹集和到位

一是精打细算地使用国家中小学校危房改造工程项目及农村寄宿制学校建设工程项目等各种资金，保证上级的各种专项资金全部投入到校舍建设、改善学校办学条件当中去。达到了小学生，初中生生均校舍建筑面积10平方米的目标。二是镇政府努力贯彻中央、省、市、县“三个增长”和税费改革专项转移支付资金政策，保证投入教育的资金逐年有较大幅度的增长。生均教育事业费，公用经费逐年增长。三是城建、国土、税务等部门为学校建设工程减免设计费、监理费、土地征用补偿费以及相关税费，为学校节省了一笔可观的资金用于其他配套建设。四是通过政府向银行贷款、向个人借款或要求建筑单位垫资等办法，举债建设，为“普九”硬件达标打下基础。五是充分运用“一事一议、及时决策”的政策，镇财政拨付资金及时解决“双高水平”普九工作中出现的问题和困难。

四、加大学校布局调整力度，不断优化教育资源的配置，实行规模办学、集中办学

我镇积极做好学校布局结构调整工作。从2008年开始，我镇认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，因地制宜调整学校结构，合理规划学校布局，做好创办寄宿制学校工作，进一步优化教育资源的配置。同年7月,镇政府根据学校的实际情况,结合学生上学距离的远近,把原来的九所村小合并为五所.既解决了村小专用教室教学设备不足的问题，又解决了村小师资配置不均衡的问题，同时把剩余的民办教师经过培训后充当村科技指导员，他们下村组解决了养殖户及大棚蔬菜疾病问题。2010年，市县教育系统领导分别到我镇考察调研学校的布局调整工作，给予了很高的评价。目前全镇初级中等教育阶段适龄少年入学率达到98%以上，初中辍学率分别控制在2%以下，小学消灭辍学生。此外，我们还在一些条件成熟的学校，实行寄宿制办学，同时对家庭困难的学生实行“两免一补”等扶助政策，既解决了村小学师资不足问题，同时也充分发挥了中心学校教育资源的优势，有利于学生素质及教学质量的提高。

五、切实采取有效措施，依法治教，确保重要指标达标

镇党委、政府及中心学校和各中小学校采取措施依法治教，抓好入学率和学额巩固率，降低辍学率，保证“双高水平”普九各项指标达标。一是宣传教育法律法规，增强广大群众的法律意识。通过宣传教育，“不读中学，贫困难脱”、“初中不完成，打工难出门”等通俗易懂的标语很快被群众接受和相传，许多农户还主动把远在沿海城市打工的孩子叫回来复学。二是强化义务教育的政府行为，落实义务教育控辍保学的“双线责任制”。镇政府、中心学校分别与各学校签订防辍责任状，控制学生流失，降低辍学率。镇中心学校作为教育职能部门，每学期开学初，都能够组织挂点教育工作队，与镇政府的机关干部深入学校检查开学情况，及时通报各学校辍学情况，并与学校领导、教师一道深入村组，动员流失生回校。三是开展扶贫助学活动，对因家庭经济困难的学生实行缓交或减免有关费用，并积极做好“两免一补”工作。四是强化内部管理，优化育人环境，注重增强学校的吸引力。我县各级各类学校在教育教学工作中都能够落实以人为本的思想，强化教育教学管理，积极开展丰富多彩的校园文化活动，进一步提高教育教学质量。　　

几年来，由于我镇加强了学校的常规管理工作和素质教育的实施工作，各项工作均取得了较显著的成绩，在参加县举办的学科竞赛中，多次获奖，部分学科也能名列前茅，兴趣活动开展的有声有色，有花有果，使学生们在活动中，掌握了本领，学到了技能，取得了成绩。2009年有2名学生在市少年儿童书法绘画比赛中获金、银奖，多名学生在少儿书画大赛中获奖，女子篮球队在县小学生篮球比赛中获第2名，学校文艺队多次在县演出中获奖，2009年度我镇参加教育局组织的“爱科学”知识竞赛中，获团体一等奖。2006年我镇被鞍山市命名为技术装备强镇，2007年全镇五所小学均被县教育局命名“无辍学单位”，2009年桓洞学校被县命名“常规管理先进单位”这些都为我镇争得了荣誉。

环境美，师生融，校风正，学风浓，校园遍开文明花。现在我镇各校正以“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，安全第一”的办学思路去实现“使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”的办学目标。

编辑：苏帅

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