教师职业道德建设工作制度
2011年04月06日 15:57:10 来源:鞍山市台安桓洞中心校 访问量：842次
教师职业道德建设工作制度
在学校里，一个教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，关系甚大。因此，为加强教师的职业道德建设和道德修养，不断提高教师的道德素质，激发教师工作的自觉性、积极性和创造性，推进素质教育的不断发展，学校规定如下教师道德建设工作制度。
一、建立教师职业道德教育工作网络。
1.成立在党支部领导下的工作领导小组。
2.下设处室教研组负责人组成的工作小组。
二、学《教师职业道德规范》。
1.《教师职业道德规范》人手一册，集中学习与个人学习相结合，以此规范自己的行为。
2.《教师职业道德规范》上墙，挂在各办公室醒目之处。
三、制定《师德规范》实施细则及考核标准。
四、建教师《师德规范》档案。
1.个人自查、总结整改措施。
2.学生家长学校问卷、考核学校情况。
3.先进事迹、处理决定等。
五、每学期与教学常规评价同时反馈给本人。
六、领导小组成员要按时参加师建工作会议，会前做好发表意见.
一、建立教师职业道德教育工作网络。
1.成立在党支部领导下的工作领导小组。
2.下设处室教研组负责人组成的工作小组。
二、学《教师职业道德规范》。
1.《教师职业道德规范》人手一册，集中学习与个人学习相结合，以此规范自己的行为。
2.《教师职业道德规范》上墙，挂在各办公室醒目之处。
三、制定《师德规范》实施细则及考核标准。
四、建教师《师德规范》档案。
1.个人自查、总结整改措施。
2.学生家长学校问卷、考核学校情况。
3.先进事迹、处理决定等。
五、每学期与教学常规评价同时反馈给本人。
六、领导小组成员要按时参加师建工作会议，会前做好发表意见.
编辑：田钢
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